研究者情報システム - 福山文子

1.	2019/04～	日本キャリア教育学会
2.	2013/10～	日本教育方法学会
3.	2009/06～	公教育計画学会
4.	1999/06～	日本国際理解教育学会
5.	1999/06～	異文化間教育学会

■ 著書・論文歴

1.	2024/03/31	論文	「『令和の日本型学校教育』を担う教師の養成・採用・研修等について（答申）」の課題－外国人児童生徒へのまなざしと共生社会のあり方に着目して－人文科学年報（54）,193-218頁（単著）
2.	2023/08/25	論文	大内裕和著『なぜ日本の教育は迷走するのか－ブラック化する教育2019-2022』公教育計画学会『公教育計画研究』 14,157-161頁（単著）
3.	2023/04/15	著書	『国際理解教育と多文化教育のまなざし－多様性と社会正義/公正の教育にむけて』 445-458頁（共著）
4.	2023/03/31	論文	「移動する子どもたち」と日本語教育の推進に関する法律－多文化教育政策の視点から見た可能性と課題－人文科学年報 (53),271-293頁（単著）
5.	2022/10/25	論文	池田賢市著『学びの本質を解きほぐす』公教育計画学会『公教育計画研究』 (13),105-108頁（単著）
6.	2022/06/20	著書	『異文化間教育事典』（共著）
7.	2022/06/20	論文	学会創立30周年記念論集編集委員会編/佐藤千津編著『コミュニティの創造と国際教育』日本国際理解教育学会『国際理解教育』 (28),112-112頁（単著）
8.	2022/04/13	著書	『共に創り出す公教育へ－社会知性を身につけた教師として－』（共著）
9.	2022/03/25	論文	堀正嗣著『子どもの心の声を聴く－子どもアドボカシー入門－』公教育計画学会『公教育計画研究』 (12),165-168頁（単著）
10.	2022/03/05	著書	『現代国際理解教育事典改訂新版』（共著）
11.	2021/06/20	論文	オリンピック・パラリンピックと教育行政－国際理解教育の視点から見た課題と可能性－国際理解教育 (27),64-74頁（単著）
12.	2020/11/30	論文	ディーセント・ワーク概念を基盤としたキャリア教育の充実－持続可能な社会に向けて－専修大学人文科学研究所月報 (308),1-19頁（単著）
13.	2020/07/27	論文	大森直樹著『道徳教育と愛国心－「道徳」の教科化にどう向き合うか』公教育計画学会『公教育計画研究』 (11),171-174頁（単著）
14.	2020/07/27	論文	宮澤弘道・池田賢市編著『「特別の教科道徳」ってなんだ？－子どもの内面に介入しない授業・評価の実践例」』公教育計画学会『公教育計画研究』 (11),180-182頁（単著）
15.	2019/06	著書	『社会科における多文化教育-多様性・社会正義・公正を学ぶ』明石書店 44-56頁（共著）
16.	2019/02	その他	「考え・議論する道徳」につながる指導法とは-「NHKクローズアップ現代+」が取りあげた実践を手掛かりにして- 専修大学資格課程係『資格課程年報パッソアパッソ』 (21),6-7頁（単著）
17.	2018/11	論文	「考え・議論する道徳科の指導法-『正答』を『引き出す』授業から意見表明権に基づく『委ねる』授業へ-」専修大学人文科学研究所『専修大学人文科学研究所月報』第296号,1-15頁（単著）
18.	2018/06	論文	「移動する子どもたち」の教育支援政策の課題と可能性ー政府関連報告書を国際理解教育の視点から読み解くー日本国際理解教育学会『国際理解教育』 (24),32-41頁（単著）
19.	2018/06	論文	中村文夫著『子どもの貧困と教育の無償化』公教育計画学会『公教育計画研究』 (9),206-208頁（単著）
20.	2018/02	論文	「『すべての女性が輝く社会』の実現にむけたキャリア教育-ディーセント・ワーク概念の共有を基盤として-」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディPublic Education Study』 (9),14-26頁（単著）
21.	2018/02	論文	「『移動する子どもたち』の理解を促進するあり方-教育の理念、歴史、思想を通して-」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディPublic Education Study』 (9),1-13頁（単著）
22.	2017/09	論文	「『移動する子どもたち』をめぐる課題に果たす総合的な学習の時間の可能性-差異への関心を導くアプローチが示唆するもの-」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディPublic Education Study』 (8),49-60頁（単著）
23.	2017/09	論文	「学校・家庭・地域の連携に果たす教育委員会の役割-学校安全にかかわる指針を手掛かりとして-」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディPublic Education Study』 (8),3-14頁（単著）
24.	2017/09	その他	『専修大学「実践的教職テキスト」社会知性を身につけた教員へ』専修大学教職課程協議会 64-67頁（共著）
25.	2017/03	著書	『A Resource Pack for Supporting Inclusive Education』 (UNESCO) 公教育計画学会HP上に掲載 101-105,140-156,162-174頁（共著）
26.	2017/03	論文	「『移動する子どもたち』をめぐる教育行政の現状と課題-関連する有識者会議報告書の分析・検討を通して-」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディPublic Education Study』 (7),3-15頁（単著）
27.	2017/03	論文	「『考え・議論する道徳』へ向けて-ペスタロッチの道徳教育思想を手掛かりとして-」お茶の水女子大学『高等教育と学生支援』 (7),30-38頁（単著）
28.	2017/01	著書	『批判的教育学事典』明石書店 297-315頁（共著）
29.	2016/12	著書	『「移動する子どもたち」の異文化適応と教師の教育戦略』八千代出版（単著）
30.	2016/11	著書	『公教育の市場化・産業化を超えて』八月書館 169-186頁（共著）
31.	2016/06	論文	大貫隆志編著/住友剛・武田さち子『指導死-追いつめられ、死を選んだ七人の子どもたち』公教育計画学会『公教育計画研究』 (7),192-194頁（単著）
32.	2016/03	論文	「国際バカロレアを視野に入れた道徳教育」お茶の水女子大学『人文科学研究』 12,283-293頁（単著）
33.	2015/06	著書	『国際理解教育ハンドブック』明石書店 113-118頁（共著）
34.	2015/04	著書	『公平な社会を築く公教育論』 169-183頁（共著）
35.	2015/03	論文	「国際バカロレア日本語DP導入が国際理解教育にもたらす可能性」中央大学教育学研究会『教育学論集』 (57),135-155頁（単著）
36.	2015/03	論文	「特別活動における『異なる文化や文明との共存』の可能性-歴史認識の違いを乗り越える実践を手掛かりにして-」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディ Public Education Study』 (5),27-36頁（単著）
37.	2015/02	論文	嶺井正也・中村文夫編著『市場化する学校』国民教育文化総合研究所『教育と文化』 (78),97-98頁（単著）
38.	2014/04	著書	『市場化する学校』八月書館 71-84頁（共著）
39.	2014/01	論文	「グローバル時代の幼児教育に求められる教材・教具-文化多様性に親しむ実物教材に着目して-」共立女子大学家政学部『家政学部紀要』 (第60号),141-153頁（共著）
40.	2013/04	論文	「教育方法に求められる視点-外国人児童生徒への対応に着目して-」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディ Public Education Study』 (4),36-47頁（単著）
41.	2013/03	論文	「日系移民学習の教材開発と実践(I)-移民学習教材としての『日本-ブラジル移民カルタ』の開発-」 JICA横浜海外移住資料館『JICA横浜海外移住資料館研究紀要』 (7),43-61頁（共著）
42.	2012/09	論文	「外国人児童・生徒の異文化適応における教師の役割」博士学位論文:『「移動する子どもたち」の異文化適応と教師の教育戦略』として刊行(2016) （単著）
43.	2012/06	著書	『現代国際理解教育事典』明石書店（共著）
44.	2012/03	論文	「権利の視点から見た外国人児童・生徒教育の課題-小学校での授業観察およびインタビュー調査を通して-」お茶の水女子大学『PROCEEDINGS 20 Grant-In-Aid Research Awards』(公募研究報告書) 193-201頁（単著）
45.	2011/10	論文	「学校給食法への食育導入の過程と問題点」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディPublic Education Study』 (3),14-25頁（単著）
46.	2011/05	著書	『公教育改革への提言』八月書館 43-51頁（共著）
47.	2011/03	論文	「ペアレントクラシーへの転換がもたらすもの-外国人児童・生徒の現状を手掛かりとして-」お茶の水女子大学『人間文化創成科学論叢』 13,269-277頁（単著）
48.	2010/09	論文	「博物館活用に求められる『教師力』-『構成的な学び』の視点から-」日本社会科教育学会『社会科教育研究』 (110),95-106頁（単著）
49.	2009/11	論文	「Teachers for Social Justice in Chicago(TSJ)の理念と活動-日本における課題解決の糸口として-」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディPublic Education Study』 (1),23-28頁（単著）
50.	2009/03	論文	「第二言語話者の境界化回避に果たす移民学習の役割」専修大学教育政策研究室『パブリック・エデュケーション・スタディ Public Education Study』 (創刊号),5-18頁（単著）
51.	2008/07	著書	『公教育における包摂と排除』八月書館 75-101頁（共著）
52.	2008/06	著書	『日系移民学習の理論と実践―グローバル教育と多文化教育をつなぐ』明石書店 343-363頁（共著）
53.	2008/03	著書	『インクルーシヴ教育に向かって「サラマンカ宣言」から「障害者権利条約へ」』八月書館 75-110頁（共著）
54.	2007/04	著書	『グローバル化と学校教育』八千代出版 137-152頁（共著）
55.	2007/03	著書	『移民を授業する』多文化社会米国理解教育研究会 (在ロサンゼルス全米日系人博物館のHPにて公開) 30,42頁（共著）
56.	2003/06	論文	「教室内の多文化化を活用した国際理解教育 -第二言語話者と第一言語話者、その双方の育ちを目指して-」日本国際理解教育学会『国際理解教育』 (9),24-41頁（単著）
57.	2003/05	その他	『障害・人権と教育』明石ライブラリー51 明石書店 317-375頁（共著）
58.	1997/05	論文	Using Manipulatives and Multicultural Strategies to Teach Math on the Second Grade Level 未刊行:Master of Science in Education 取得論文(Iona College) （単著）
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■ 学会発表

1.	2022/06/11	「移動する子どもたち」と日本語教育の推進に関する法律 ―多文化教育政策の視点から見た可能性と課題―（日本国際理解教育学会第31回研究大会）
2.	2021/11/16	教員の働き方をめぐる課題ー改正給特法成立と「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して（答申）」を手がかりとしてー（専修大学人文科学研究所2021年度第6回定例研究会）
3.	2021/06/12	外国人労働者との共生－COVID-19禍における技能実習生をめぐる課題を手掛かりとして－（日本国際理解教育学会第30回研究大会）
4.	2019/06/15	ディーセント・ワークを基盤としたキャリア教育の充実－「子供たちが未来社会を切り拓く」ために－（公教育計画学会第11回大会）
5.	2017/06	「『移動する子どもたち』の教育支援 ―関連報告書を国際理解教育の視点から読み解く―」（日本国際理解教育学会第27回研究大会）
6.	2016/06	「道徳教育の課題を乗り越える視点-『21世紀型能力』を手掛かりとして-」（日本国際理解教育学会第26回研究大会）
7.	2015/06	「特別活動における『異なる文化や文明との共存』の可能性-歴史認識の違いを乗り越える実践を手掛かりにして-」（日本国際理解教育学会第25回研究大会）
8.	2014/06	「国際バカロレア日本語DP導入にかかわる課題」（公教育計画学会第6回大会）
9.	2014/06	「国際バカロレア日本語DP導入の経緯と可能性」（日本国際理解教育学会第24回研究大会）
10.	2013/07	「スウェーデンにおける多文化共生社会の課題-学校選択制と経費削減を手掛かりに-」（日本国際理解教育学会第23回研究大会）
11.	2013/06	「多文化共生社会へのインパクト-スウェーデンの教育改革を事例として-」（公教育計画学会第5回大会）
12.	2012/07	「権利の視点から見た外国人児童・生徒の課題-小学校での授業観察およびインタビュー調査を通して-」（日本国際理解教育学会第22回研究大会）
13.	2011/06	「日系ブラジル人をテーマとしたカルタ教材の開発-移民学習と日本語学習をつなぐ-」(共同発表)（日本国際理解教育学会第21回研究大会）
14.	2010/07	「外国人児童・生徒教育と『公共性』ーシカゴ公教育政策『Renaissance 2010』への批判を手掛かりとしてー」（日本国際理解教育学会第20回研究大会）
15.	2009/06	ペアレントクラシーへの転換がもたらすもの ―外国人児童・生徒の現状を手掛かりとして―（日本国際理解教育学会第19回研究大会）
16.	2008/06	「第二言語話者の境界化回避に果たす移民学習の役割」（日本国際理解教育学会第18回研究大会）
17.	2007/07	「日系移民をテーマにした国際理解教育の単元開発と実践(5) ―移民系博物館を活用して教員研修を支援する―」(共同発表)（日本国際理解教育学会第17回研究大会）
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■ 社会における活動

1.		令和３年度『人間文化創成科学論叢』（お茶の水女子大学大学院）外部査読者
2.		令和５年度『人間文化創成科学論叢』（お茶の水女子大学大学院）外部査読者
3.	2024/04～2027/03	JICA横浜センター海外移住資料館学術委員

■ 講師・講演

2019/11/13

教材開発の経緯と活用事例（2019年度JICA日系研修）

■ 研究課題・受託研究・科研費

1.	2018～2019	キャリア教育充実へ向けた女性のキャリア形成とディーセント・ワーク概念の研究研究活動スタート支援
2.	2016～2017	「移動する子どもたち」の異文化適応と教師の教育戦略研究成果公開促進費（学術図書）

■ 研究室

生田キャンパス9号館5階9514