■ 学歴
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2001/04～2003/03
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東京大学 教育学研究科 総合教育科学専攻・教育心理学コース 博士課程中退
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| 2. |
1998/04～2001/03
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東京大学 教育学研究科 総合教育科学専攻・教育心理学コース 修士課程修了 修士（教育学）
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■ 担当科目
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1.
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Web講義要項（シラバス）〔学部〕
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■ 所属学会
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1.
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2004/10～
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日本臨床動作法学会
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2.
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1999/04～
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日本心理学会
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3.
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1999/04～
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日本教育心理学会
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4.
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1998/07～
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日本心理臨床学会
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■ 現在の専門分野
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臨床心理学, 教育心理学 （キーワード：臨床心理学、教育心理学、教育相談、カウンセリング、グループワーク、ピア・サポート、ストレス・マネジメント、マインドフルネス）
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■ 著書・論文歴
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1.
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2019/11/29
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論文
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教師の「教育相談」の在り方と方法についての比較的検討
――文部省・文部科学省の資料を中心とした教師の「態度・姿勢」に注目して―― 専修大学人文科学研究所月報 302,53-90頁 （単著）
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2.
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2018/11/30
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論文
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教職科目におけるアクティブ・ラーニングがもたらす教育的効果の検討 専修人文論集 (103),207-240頁 （単著）
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3.
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2018/09/28
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論文
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特別支援教育制度とインクルーシブ教育システムを支える教職課程での「疑似体験」についての一考察 専修大学人文科学研究所月報 295,13-38頁 （単著）
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4.
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2018/02
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論文
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「特別な教育的ニーズ」の課題 専修大学資格課程年報『パッソ ア パッソ』 (20),29頁 （単著）
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5.
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2018/01
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論文
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ココロとカラダの健康講座 専修大学学生相談室『学生相談室報告書』 (31),29-30頁 （単著）
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6.
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2018/01
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論文
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心理的支援と学習支援のコラボレーション 専修大学学生相談室『学生相談室報告書』 (31),1-2頁 （単著）
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7.
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2017/09
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著書
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カウンセリングマインドを生かした発達・学習支援: 『専修大学「実践的教職テキスト」社会知性を身につけた教員へ』 54-57頁 （共著）
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8.
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2015/07
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その他
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日米における自己主張とコミュニケーションの捉え方の相違 専修大学学生相談室 学生相談室報告書 (29),13頁 （単著）
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9.
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2015/04
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論文
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アメリカにおける青年期的アイデンティティ模索と心理療法 専修大学資格課程年報『パッソ ア パッソ』 (17),8-9頁 （単著）
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10.
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2014/01
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その他
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特集 グループワーク:「座談会」を読んで 専修大学学生相談室 学生相談室報告書 (27),24-28頁 （単著）
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11.
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2012/10
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その他
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知識(学習)を実践(現実)とつなげる架け橋の必要性 専修大学学生相談室 学生相談室報告書 (26),19頁 （単著）
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12.
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2012/01
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著書
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大学1・2年生のためのすぐわかる心理学 東京図書 （共著）
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13.
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2011/03
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論文
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身体調整が姿勢に及ぼす影響 ウォーキング研究 14,197-200頁 （共著）
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14.
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2010/07
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その他
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私は、今の学生をこう捉えて、こう接する:悩めない学生を悩める学生に~感じ、考える力を養う授業 専修大学育友会会報『育友』 122 （単著）
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15.
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2009/02
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論文
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学生の消費者被害トラブルについて 専修大学学生相談室『学生相談室報告書』 (22) （単著）
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16.
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2007/11
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論文
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「個の尊重」をめぐって 専修大学資格課程年報『パッソ ア パッソ』 10(8),8頁 （単著）
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17.
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2006/09
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著書
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学校臨床における協働的支援 至文堂 現代のエスプリ別冊「 臨床心理行為研究セミナー」 （共著）
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18.
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2006/09
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著書
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心理査定実践ハンドブック （共著）
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19.
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2006/03
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論文
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多重焦点法を用いた予防カウンセリングの実践事例
―授業「総合心理入門」における心理的体験の構造化― 東京大学大学院教育学研究科紀要 45,375-386頁 （共著）
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20.
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2005/03
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論文
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多重焦点法による学校内コラボレーションの実践展開 東京大学大学院教育学研究科 東京大学大学院教育学研究科紀要 44 （共著）
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21.
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2004/12
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著書
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認知行動療法入門-短期療法の視点から- 金剛出版
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22.
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2004/07
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論文
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Preventive Counseling Program in Classroom Setting American Psychological Association 112th Annual convention, Honolulu, Hawaii, USA. （共著）
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23.
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2004/07
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論文
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終わるということ 別れるということ 東京大学大学院教育学研究科 心理教育相談室 紀要 27,64-65頁
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24.
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2004/07
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その他
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2003年度東京大学大学院教育学研究科心理教育相談室活動報告 東京大学大学院教育学研究科 心理教育相談室 紀要 27,71-74頁 （単著）
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25.
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2004/03
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論文
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II グループワークの観点から見た予防カウンセリング:授業の「場」における予防カウンセリングの実践課程 東京大学大学院教育学研究科 東京大学大学院教育学研究科紀要 43,408-414頁 （共著）
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26.
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2004/03
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論文
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授業実践を振り返って 東京大学大学院教育学研究科附属学校臨床総合教育研究センター年報ネットワーク 6,62-63頁 （単著）
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27.
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2004/03
|
その他
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2003年度こころの相談室「ほっと・ルーム」活動報告 東京大学大学院教育学研究科附属学校臨床総合教育研究センター年報ネットワーク 6,71-73頁
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28.
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2003/10
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論文
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グループワークを生かした予防カウンセリングの実践展開:総合的コラボレーションによる不登校・引きこもり問題の解決 日本教育心理学会主催公開シンポジウム 資料集 18-23頁 （共著）
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29.
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2003/07
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論文
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アンパンマンに勇気をもらった女児とのプレイセラピー 東京大学大学院教育学研究科心理教育相談室 心理教育相談室紀要 26,3-14頁 （単著）
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30.
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2003/07
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論文
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第2章 認知行動療法におけるアセスメント:特集II 臨床心理面接の進め方 東京大学大学院教育学研究科心理教育相談室 心理教育相談室紀要 26,117-124頁 （共著）
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31.
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2003/04
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論文
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海外文献紹介 グループワークの専門家が彼らのお気に入りの活動を共有する:選択、実施、処理のガイド 金剛出版 精神療法 29/2,108-109頁 （単著）
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32.
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2003/03
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論文
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IV ピアサポートの視点からみた総合的心理教育の実践過程:総合的心理教育の実践課程 東京大学大学院教育学研究科 東京大学大学院教育学研究科紀要 42,491-495頁 （共著）
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33.
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2001/03
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論文
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思春期の仲間関係が怒りへの対処に及ぼす影響 2000年度東京大学大学院教育学研究科修士論文 （単著）
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34.
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1999/10
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論文
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古典文献を読む(7):Henrietta Glazer., The Working Alliance in Analytic Group Psychotherapy. 分析的集団精神療法における作業同盟 (海外文献紹介) 金剛出版 集団精神療法 15/2,188-192頁 （単著）
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■ 学会発表
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■ 教育上の能力
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■ 委員会・協会等
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■ 研究課題・受託研究・科研費
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■ 研究室
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